为深化教师党支部“结对共建”，深入推进课程思政建设、做好案例设计及选送，计算机与数据科学系（教师党支部）于6月26日通过腾讯会议举行了“课程思政教学案例设计选拔赛”。作为联系该支部的校领导，校党委常委、副校长段国林以及与该支部结对共建的马克思主义学院中国近代史纲要党支部的老师们参加了本次活动。会议由计算机系主任彭玉青老师主持。

计算机系的老师们结合所授课程，认真准备了课程思政案例设计方案。

吕华老师介绍了《计算机专业导论》课程的课程思政案例设计，她详细介绍了课程7个主要环节的教学内容、教学要求和教学形式。介绍了课程思政的设计思想：在“润物无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引，将课程思政环节涵盖教学过程整个环节。

汪鹏老师以“汇编语言与高级语言”、“分组协作”和“国产CPU的发展现状”三个案例，介绍了《汇编语言程序设计》课程的课程思政设计方法。

张健楠老师介绍了《软件工程》的课程思政案例设计，强调引导学生学会用辩证唯物的发展观看问题，正确看待事物发展必然会经历的曲折与困难，能够正确对待个人发展及社会发展过程中遇到的挫折，具有直面困难的勇气。

田红丽老师在《计算机组成原理》课程中，通过指令发展确实引导学生掌握事物发展的趋势，事务从简单到复杂，从低级到高级的发展不是直线的而是螺旋上升的。针对我国计算机产业缺芯（CPU）少魂（OS）问题，通过2018年的中兴事件、华为事件，教育学生要明白自己所肩负的责任和使用。

师硕老师介绍《嵌入式系统》课程思政的案例设计，启发学生用辩证性思维去思考存储系统的设计；介绍了计算机系统中一般规律、特殊规律和时间管理，引导学生思考日常生活中的时间管理问题；通过诺将获得者屠呦呦的例子告诫学生科学研究要有计划、过程严谨。

马克思主义学院的教师们认真听取了专业课教师关于课程思政案例的介绍，思政课教师们踊跃发言，结合思政课特点进行了点评和指导。

中国近代史纲要党支部书记刘永春老师指出，不同的课程有不同的特点，课程思政的设计要做到“形散神不散”，“神”就是立德树人，“形”是具体的课程并建议马院的老师可以直接融入到专业课的课程思政设计中。

校教学督导高京平老师指出，思政元素要融入到专业课中，需要对课程的安排进行细化，课程思政可以设立小目标和大目标，最终实现课程思政的教学目标。

李延华老师指出，可以融入到专业课中的思政元素很多，如：民族自豪感、民族担当、马克思主义辩证思维、个人素养（求证务实、精益求精、工匠精神、钉子精神、吃苦耐劳）等，可以进一步梳理课程思政的相关内容。

刘向荣老师建议，认真研究工程伦理的内容，里面的案例库可以作为课程思政设计的源泉。

康民军老师认为，课程要体现出：真、善、美，要体现出：科学性、民族性和大众性。

段国林副校长全程参加了本次活动，为每位参赛老师进行了精彩点评，并作了总结发言。段校长肯定了本次活动的组织形式，内容丰富，两个学院的教师都获得了启发和教育。段校长指出课程思政要做到“润物无声”，不要为了思政而思政。课程思政为任课老师提出了更高的要求，授课教师本身要具有认真负责的态度，教师的一言一行、举止仪态对于学生都是无形的影响。教师对学生的爱心也会影响课程思政的实施效果。教师要认真思考如何巧妙的把价值引导和知识传授进行有机结合。最后段校长再次肯定了本次活动所取得的效果，希望两个学院进一步加强交流，探索课程思政和思政课程的内在联系，推进课程思政和思政课程同向同行、形成协同育人实效。

本次活动持续了3个多小时，大家踊跃的进行了研讨。本次活动是威尼斯欢乐娱人v3676党委与马克思主义学院党委在教师党支部中开展“结对共建守初心、携手育人担使命”结对共建活动的一次重要尝试。通过这次活动达到了“课程思政+思政课程”集体备课的效果，通过研讨，教师们对于如何有效开展课程思政有了新的认识。